قصيدة تحية إلى الشباب للشاعر أحمد شوقي شرح وإعراب ودراسة أدبية للقصيدة واستخراج الصور البيانية والمحسنات البديعية والموسيقا الداخلية والمصادر والمشتقات والصرف والإملاء.

العلامة الكاملة في القواعد لطلاب البكالوريا العلمي والأدبي  2025

أوراق عمل شاملة لقواعد كتاب البكالوريا العلمي والأدبي

الأسئلة 

١-حدد المنادى واذكر نوعه :

 (يا عروس المجد تيهي واسحبي ،

  يا صحراءُ أعرفهم  ،يا وعداً أخبئه).

٢- حول المنادى المبني إلى منادى معرب:

 (نحن يا أختُ على العهد.  ،.

 يا موطنُ  ارفع اللواء مرفرفا)

٣- حول المنادى من معرب. إلى منادى مبني :

  (ياشبابَ العرب  ياسنداً لأمة  ) .

٤- أكد مضمون الجملة بمؤكدين (صدق الزمان بوعده. ، 

يحافظ على سلامة الوطن. ،

 العلم سلاح ).

٥- أسند نون التوكيد الثقيلة إلى الفعل المضارع واجباً وجائزاً:

 (يهدر ، يجود ، يحافظ ، تجهل ).

٦- أدخل نون التوكيد الثقيلة للفعل المضارع المجزوم :

( لا تحكم على الناس بسوء )

واذكر حكمه .

٧- استبدل أداة الجزم بأداة استفهام  و أعد كتابة الفعل بشكله الصحيح

(لم يعلموا أنّ الطريق دم. ،.

 لا تنسَ. موعدنا.    ،  لاتتهمٕ الناس بما ليس فيهم).

٨- استبدل أداة الاستفهام بأداة جزم وأعد كتابة الفعل بشكله الصحيح:

(هل تعرفون نوافير روما؟ ، كيف تسقي الأرض بالدم ؟)

٩- سمّ  نوع البدل الوارد في الجملة:

(أعجب السياح بالقلعة تصميمٕها  ، زار السياح دمشقَ قلعتَها  ، زار السياح العاصمةَ بغدادَ )

١٠- ضع بدلا مناسباً  في الفراغ مراعياً  الضبط الصحيح:

- أنفق الأموالَ......على اللباس.  ، -نجح الطلابُ.......بالمسابقة ، - فهم  الأمرَ....... منّا .

- 

١١- حول بدل المطابقة إلى توكيد لفظي وأجر التغيير اللازم:

(النصرُ نصرُ سورية كان مبهراً. ، حقق الفريق الفوزَ فوزَ الأقوياء على الفرق الأخرى).

١٢- اشرح عمل أداة النفي في الجمل :

لايسعد النطق النفوس.  ، لم ينتظر (عودة الناس. ، لن ينال النصر في الضعف ، لمّا نحقق ما نصبو إليه)

١٣- أستبدل أداة النفي /لم/بأداة النفي /لا/ واذكر التغيير الذي يطرأعلى الجملة:

(لم أرَ أخي منذ سنين. ، لم يعصوا لي أمراً ،. لم نغادر الوطن خوفاً  من الحرب)

١٤- ضع /لا/إلى يمين الجمل واذكر فائدتها :

- رعى الله زمن الوصال.  ،   - يشارك الفقراء آلامهم. ،  -  تهدر الوقت عبثاً.  ، -  بدع أن كان لكم خليل.

- 

١٥- ما الفرق بين  أنواع  /ما/في الجمل:

(ما تصنعْ من خيرٍ تجدْه.  ، لولا أنيني ما اهتدى. ، ما أنت ؟، إنّما الناس سطور  ، ما أطهر مدارجها!   - أعجبنا ما قلته .)

١٦- حدد اركان المدح واعربها وحول الفاعل إلى مضاف إلى معرف بال مرةً وضمير مستتر مرةً أخرى :

 (نعم البلدُ سوريةُ  ،

  نعم الصفةُ الوفاءُ)

١٧- حدد فاعل المدح وسمّ نوعه:

(نعم العادةُ الصدق. ، 

نعم ما الوفاءُ ، نعم طبعُ المرء المروءةُ. ، نعم عادةً المودةُ)

١٨- أعرب التركيب وحول الفاعل إلى مضاف إلى معرف بال :

 (حبّذا المحبّةُ ، لا حبّذا الجهلُ)

١٩- سم نوع الإعلال معللا إجابتك:

  (يرجو ، يقضي ، قل ، بكى ،قام)

٢٠- اشرح قواعد الابدال  :

(وفاء ، هائم ، اتّصل ، ازدهر ، اصطدم )

٢١- شكل من التركيب أسلوب شرط غير جازم واجعل الجواب مقترنا بالفاء

(أقام الأسى عندي ، فارقني الرضا )  ،( ندافع عن الوطن ،ينتصر )

٢٢- علل اقتران جواب الشرط بالفاء 

(إن يسرق فقد سرق له أخ من قبل ،. متى تحترم ناسك فسوف تحترمُ

إن تكن رجلا صادقا فنعم المرء أنت)

 

٢٣- استخرج أداة الاستفهام واذكر عملها:

- وطني أين أنا ؟/ - ياليل الصبّ متى غده؟ ، /-هل درى الدهر ؟ / - أيّ رجل تقابل ؟  ، / أيّ ساعة تصل؟ 

- 

٢٤- اذكر الفرق بين الهمزتين معللا : (أدمع على الورد ام ابتسام؟/ أما علمتك الحال؟)

٢٥- اذكر الفرق بين نوعي كم في الجملتين:

(كم من رجالٍ صدقوا ما عاهدوا الله ! / كم طالباً نجح في الاختبار ؟)

٢٦- حول كم الخبرية إلى استفهامية وأجر التغيير اللازم :

 (كم قلوبٍ ذابت بحبّ الوطن !)

٢٧- علل حذف همزة الاستفهام:

  (غلب الواثب أم لم يغلب؟)

٢٨- علل التاء في:

( موت ، حكايات ، سكوت ، تعبتُ ، ضاقتْ، حياة ، حُماة )

٢٩- مثل مما تحفظ من الأبيات الشعرية  لكلّ مصدرمن مصادر الموسيقا الداخلية :

(تكرار الاحرف والمفردات ، الاحرف الخامسة ، المحسنات اللفظية ،المدود الطويلة والقصيرة ،تناغم الهمس والجوهر)

٣٠- سمّ العلامة الفرعية في الأسماء: 

-( لطمت عارضيه قبضة المغتصب/ - لن يمر العائدون / - مكسّرة كجفون أبيك هي الكلمات/-  انا المهاجر ذو نفسين / - من ماء دجلةَ أو سلسال لبنان )

٣١- سمّ العلامة الفرعية في الأفعال

-( يقولون لي ما أنت إلا مختلط ، - لن تري حفنة رمل فوقها ، -  لم يلبّ الصوت وجداني )

٣٢- علل الألف في    :

( مرايا، مستوى ، جرى ، دعا )

٣٣- اكتب تنوين النصب :

   (جزء ، عبء ، أمة ، كتاب ، بلد ، ملجأ، لؤلؤ)

٢٤- استخرج  من الامثلة التمييز  وحدد نوعه:

- نسّق البستاني الحديقة  ورداً.            - اشترى ثلاثة عشر كتاباً

٢٥ - أتمم الجملة بتمييز مناسب 

طابت دمشق ...... ..........                    - زرع الأرض...............

٢٦- استخرج الحال المفردة وحولها إلى نعت جملة :

- عاد إلى رحاب الوطن  مشتاقاً.      - عدنا إلى الوطن مشتاقين ............ عادت إلى الوطن مشتاقة 

٢٧- حول الحال الجملة إلى حال مفردة

- عاد الربيع يختال.      - دخلوا  القاعة يبتسمون        - وصلت إلى دمشق تتجه إلى القاهرة 

٢٨- حدد المفعول المطلق  وضع بدلا ما ينوب عنه  :

- زار النصر دمشق زيارتين           

 - أحاطت بها الأسوار إحاطةً.   

  - نحبّ العلم حبّاً كثيراً  

٢٩- حدد المفعول فيه واذكر نوعه 

- غاب خلف البحر عني شاطئ.             - لولا شدة وجدتني ساعة البين أشد

 

٣٠- نوع المشتقات

 ( منسوب - مصفقّٕة - تليد - مَدرج - مٕخلب - أنعم - مُعجَّل ) 

٣١- سمّ نوع الأسلوب الإنشائي الطلبي

( هل درى الدهر؟.      - اعكف على العلم.    - يافؤاد.     - لاتقتلوها.    - ليت الشباب يعود).

- سمّ نوع الأسلوب الخبري وحوله إلى الإنشاء الطلبي 

( لقد سمعت دعاءكما السماء.         ،. إنّ الطريق دم.      ,  درج البغي ) 

- حول الإنشاء الطلبي إلى خبر ابتدائي 

( اكتحلْ  بدم الشهيد              - ياعروس المجد تيهي واسحبي ذيول الشهب )

- حول الأسلوب الخبري إلى إنشائي طلبي بصيغة الأمر 

( سمعت الأم النداء.       ، أنصف الناس العلم )

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ